中医内科学教研室现有在编人员22名。其中教授9人，副教授5人，讲师3人，助教5人。博士后指导老师2人，博士研究生导师4人，硕士研究生导师8人。
一、学历、学位结构
博士8人（36%），硕士9人（41%），本科5人（23%）。
二、年龄结构
50岁以上5人（23%），40-50岁8人（36%），30-40岁3人（14%），20-30岁6人（27%）。
三、学缘专业结构
博士8人，本校毕业3人，外校毕业5人；
硕士9人，本校毕业5人，外校毕业4人；
本科5人，本校毕业2人，外校毕业3人。
四、师资配置
师生比例1:2.5；临床带教师生比例1:1.2。师资梯队结构合理，力量雄厚。
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1. 加强重点学科建设：通过教育部及省级重点学科的建设，在教学研究、人才培养及科学研究方面有所突破，提高整体水平。
2. 加强教学能力的培养：倡导采用“五步方案” 培养模式，（即:第一步，教育学培训，包括师德教育和基础教育理论培训等；第二步，试讲，即对新教师和新课程进行试讲；第三步，承担教学秘书，掌握教学特点；第四步，临床带教，掌握临床技能教学的方法；第五步，主讲，即主讲一个年级的专业课程），有针对性地进行师德教育和基础教育理论培训，使其掌握教学规律、教学原则和教学方法，树立良好的医德医风和教师职业道德观；为提高年轻教师的政治素质和业务素质，组织讲课竞赛，请有经验的老师、专家既当评委又作指导，使年轻教师教学能力有了较大的提高，同时定期组织教学研讨会，交流教学心得，提高中青年教师的教学能力；
3. 加强师资队伍建设：近五年先后送出12名中青年教师攻读博士研究生和硕士研究生；并引进博士1人，建立了一支年富力强，朝气蓬勃、具有强烈团队意识的教师队伍。
4. 重视科研能力的培养：积极支持中青年教师申报继续教育项目、教学科研课题等，并组织专家给予指导，近5年中青年获得教学和科研课题共24项。
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课程负责人
