南方医科大学是率先开设《“三个代表”重要思想概论》课程的院校之一。课程的发展大体上经历了：专题教学——独立开课——科学体系建构三个阶段。

1 、一专为主，多门渗透阶段（ 2000 .0 6 - 2002 .0 5 ） 。 2000 年 2 月，江泽民同志在广东提出了“三个代表”重要思想，这引起了我们的关注和学习。 2001 年 7 月，江泽民同志在庆祝建党 80 周年大会上的讲话发表后，根据中央军委总政治部的指示，我们在学生中主要开展了关于“七一”讲话精神六个专题的教学，同时将“三个代表”重要思想全面渗透到各门思想政治理论课程的教学之中。

2 、独立开设必修课程阶段 （ 2002.06 - 2002.10 ） 。 在“三个代表”重要思想的教学实践中，我们深刻认识到，为了使学生比较系统地把握“三个代表”重要思想，决定将“三个代表”重要思想课作为政治理论教学的必修课程独立开设。从 2001 年 7 月开始，我们集中骨干力量，编写了《“三个代表”重要思想论纲》作为正式开课的教材。在充分准备的基础上，于 2002 年 6 月率先在本科层次的五个专业 800 多名学生中，开设了“三个代表”重要思想概论课程。

3 、建构课程科学体系阶段 （ 2002 . 11 至今）。党的十六大以后，中央军委总政治部明确要求全军各级各类院校都要把“三个代表”重要思想作为必修课开设，教育部也鼓励有条件的高校开设“三个代表”重要思想概论课程的试点。为了适应这一新形势，我们坚持与时俱进，在已独立开课的基础上，注重建构这一课程的科学体系。

（ 1 ）完善配套教材。 2003 年 8 月我们使用了全军统编教材《“三个代表”重要思想概论》； 2004 年 8 月，我校由军校集体转制为地方高校后，又使用了教育部组编的《“三个代表”重要思想概论》教材。同时，将我们自编的《“三个代表”重要思想论纲》、《解读创新理论透析热点问题》等著作作为配套辅助教材，在教材建设上形成了互补性很强的教材体系。

（ 2 ）开设配套选修课和专题课。 为增强“三个代表”重要思想的历史厚重感和鲜明的时代气息，我们陆续开设一系列配套选修课和专题课，如《中华人民共和国国史》、《社会主义市场经济论纲》、《科学发展观》、《加强党的执政能力建设》和《构建社会主义和谐社会》等。

　　1 、体现时代性。“三个代表”重要思想是马克思主义在当代中国发展的最新成果，是面向 21 世纪的中国化的马克思主义。因此，我们率先独立开设本课程，把党的最新理论成果纳入政治理论课教学范畴，充分体现了思想政治教育的时代性。

　　2 、富于创新性。本课程在教学理念、课程体系、教学体系、教学手段、教学载体以及教学的技术支撑条件等方面都注重创新。特别是我们创新构建的“三进”新模式，是这些创新成果的集中概括与体现。

　　3 、具有开放性。一是课程内容的开放性，我们注意及时把党的理论创新的最新成果，以增加专题的形式充实到本课程的教学中来，如“科学发展观”、 “构建社会主义和谐社会”等；二是教学载体和方法的开放性，如“新模式”的具体内容，将随着教学实践的发展不断地创新完善。

　　本课程在同类课程中处于领先地位。 一是率先独立开设必修课。 2001 年 7 月开始自编教材， 2002 年 6 月率先在本科层次独立开设必修课，走在了前列。 二是教学、教改研究的成果多、层次高。 本教学团队围绕本课程的建设开展教学研究， 共出版教材、专著 6 部， 在《光明日报》、《求是》杂志、《军队政工理论研究》等报刊 发表教学论文、经验总结文章 60 多篇。 三是产生的社会影响大。 我们率先开课的做法和教学教改的经验，得到了中央军委总政治部、总后勤部的充分肯定和表彰并向全军推广。特别是“三进”新模式在重要媒体刊登后，产生了较大的社会影响。先后在解放军总后勤部、全军和中宣部等四部委举办的全国性会议作过经验交流，解放军总政治部将我们的经验转发推荐全军部队。我们单位被评为解放军总后勤部学习实践“三个代表”重要思想的先进典型，受到总后勤部党委的通报表彰。

　　我们坚持以科学研究和学科建设提升教学质量的改革思路，近年来围绕教学搞科研，先后出版了专著 6 部，发表教学科研论文 60 多篇，解决了一批教学实践中遇到的热点、难点、疑点问题，取得了丰硕成果。其中有较大社会影响的有：

1 、《在创新中构建“三个代表”重要思想“三进”新模式 》（ 9000 字），先后在《光明日报》（理论版 2003.9.24 ）、《求是》杂志（ 2004.03 ，第 6 期）上发表，并获广州市 2004 年度哲学社会科学优秀成果三等奖 ；

2 、“三个代表”“三进入”新模式被解放军总政治部宣传部转发全军部队，并推荐我们代表军队院校参加了中宣部、教育部等四部委联合召开的“全国大学生学习实践“三个代表”重要思想经验交流会暨成果展”。

3 、教学团队所在单位被解放军总后勤部评为“学习贯彻‘三个代表'重要思想的先进典型”，并通报表彰。

4 、《“三个代表”重要思论纲》教材被评为全军三等奖，解放军总后勤部二等奖。