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本课程自2003年获广东省新世纪教改工程《基于网上资源利用的健康评估教学改革实验》立项资助，2005年项目结题。自2005年10月《护理健康评估专题学习网站》再次获得广东省立项，建设过程和成果严格遵循省里的建设规范，实现全省资源共享，省外同行，包括我校日本留学学生，也通过网络浏览本网站，并给予高度评价。
除了网络资源共享，我们分别在2007年和2008年主编和出版了人民军医出版社，全国高等医学院校规划教材高职高专《健康评估》和科学出版社面向21世纪全国高等医学院校规划教材护理本科《健康评估》。目前均已在国内十余所医学院校使用，确保教学研究经验和成果，和国内同行进行广泛而深入的交流。
下一步，在保证网络资源优质建设的基础上，实现网站和教材建设相结合，为纸质教材实时快速更新提供保证。
健康评估课程作为临床专业课程的桥梁，在引导学生进一步领会和理解前期学习的解剖、病理生理、病理、心理和社会等相关学科同时，还要为后续基础护理学、临床护理专业课程、社区护理学等课程应用评估技术学习新内容奠定基础。学生在学习后续课程以及临床老师在讲授专业课程时都反映“有了健康评估知识的铺垫，学生学习操作评估非常自如，老师按照护理程序讲授新内容也容易使学生很快理解”。
此外，学科老师也非常注重应用相关知识服务社会。如在广东省卫生厅指导下制定广东省《护理工作管理规范》、《临床护理文书书写规范》；《专业护士核心能力建设指南》已付诸实施；并开展不同学科和类别的国家级继续教育项目，努力为提高全省临床护士专业水平和护理质量做贡献。
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《护理工作管理规范》 |
《临床护理文书书写规范》 |
《专业护士核心能力建设指南》 |
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开展不同学科和类别的国家级继续教育项目 |
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