1、创建教学资源、优化课程教学

（1）运用现代信息技术，开展网络教学　 充分运用现代教育技术优化课程教学，开展多媒体组合教学、网络资源利用教学，构建本科生网络环境下资源利用学习模式的研究。

（2）建设特色鲜明的教学资源　 本课程建设了高质量丰富的《护理学基础》素材库，其中自制录像17部、图片1000多张、动画20个、视频17个、网络版课件6部、配套教材3部、试题库、案例、参考资料等。总容量约4G。为教师授课、学生学习提供优质资源。

2、构建符合国情的双语教学模式　

　　在华南地区同行中率先在护理本科《护理学基础》教学中开展双语教学，根据本课程的特点，护理操作技能课的70％实施双语教学，其中20%操作技能课为全英授课，双语教学形式多样，生动有趣，深受学生欢迎。45岁以下教师均能参与全英教学，占教师队伍的66%。

3、形成以人为本的专业素质培养模式　

　　将护理专业素质教育贯穿于课程全程教学，溶入课堂教学中，内容包括爱伤观念教育，形体训练，沟通交流、应变能力训练，以案例为主线的技能操作训练及技能操作抽查，注重学生专业素质的培养。