放射肿瘤学精品课程—南方医科大学

教学设计

教学方法	教学手段	教学目标
教学内容	实践性教学

教学方法

1、建立以素质教育为核心的多媒体创新教学模式
    在教学工作中我们注重教学理论研究及教学改革，开展了放射肿瘤学多媒体优化组合教学模式。在此基础上改革传统课堂教学模式，大胆进行教学创新，着力培养学生的学习能力，我们以计算机多媒体投影为中心，采取问题引导，精讲启发，视听组合，讲导结合，讲习结合，讲练结合，课堂形式灵活多样，调动了学生的学习积极性与主动性，因而取得了良好的教学效果。素质教育作为一种新的教育思想，是对传统应试教育的摒弃。它强调发展学生全面素质与综合能力、个性品质与个性发展、发展潜能与创新能力。以发展学生的创新思维为核心，巧妙地运用多媒体教学技术，对静态知识进行动态加工，对动态知识进行分层分析，通过媒体运用的最佳组合，化难为易，使抽象问题具体化，枯燥单调的形态知识趣味化，复杂的知识条理化，并在操作、观察、分析、比较等教学活动中，与设疑引导相结合，激发学习兴趣，从而有效地培养学生想象力和创造思维力，提高了教学效率，减少了教学难度，扩大了新知识量，促进了学生知识与能力同步发展。注意渗透人文精神和科学素质的教育，通过教学与科研的结合，引导学生掌握科学的思维方式和研究方法，努力把业务培养与素质教育、知识传授与能力培养有机结合起来，与时俱进，标新立异，倡导个性品质与个性发展、全面素质与综合能力协调发展，形成全新的具有时代特征的多媒体创新型教学模式。
2、构建放射肿瘤学资源库及多媒体网络教学系统
    以互联网为传播平台，基于校园网开发平台，建立了一个以肿瘤诊断、放射治疗模拟定位、治疗计划设计、模块制作、放射治疗实施、质量控制等肿瘤放射治疗素材为核心资源，以放射肿瘤学教学与服务为特色的新型专业信息资源库。肿瘤放射肿瘤学资源库媒体形式主要有： 1. 文本，含相关电子教案、教材、文献、论文等，电子教案以 HTML 格式为主，供用户在线浏览学习，其余内容以 .pdf 、.doc 、 .txt 等格式供用户下载使用； 2. 图形图像，包含各种肿瘤放射治疗的病例图像约200张 ; 3. 声音，包含肿瘤放射治疗课堂讲授、见习、实习等讲解内容； 4. 动画；5. 视频；6. 多媒体课件。
3、现代教育技术应用
    理论课采用全程计算机多媒体课件教学，板书、板画辅助。实习课采用数码互动显微实验教学、观察大体标本、 CAI 课件演示、教学 VCD/DVD 、挂图和教学图谱，课余采用放射肿瘤学教学网页、临床放射肿瘤实习见习等手段，强化教学内容。传统与现代媒体优化组合，提高了教学效果。放射肿瘤学多媒体网络教室的建立，方便于自学、巩固以及课外知识延伸。放射肿瘤学资源库的建设，极大地丰富了学习内容，拓展了学习视野。