中青年教师培养计划

1、 加强青年教师的政治思想和道德教育

① 组织青年教师认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和《教师法》、《高等教育法》、《面向21世纪教育振兴行动计划》，深刻领会“科教兴国”的战略意义，激发青年教师为国育才的光荣感和使命感，树立正确的世界观、人生观和价值观。

② 邀请优秀教师作报告，在教学中始终贯彻“教书育人”的思想，引导青年教师坚持做到言传身教、敬业爱岗，有强烈的进取精神和责任感，培养良好的职业道德，塑造良好的师德风范。

2、 努力提高青年教师业务水平

① 新分配来的教师必须首先参加学校组织的“青年师资培训班”。之后，跟班听课，现场见习本学科的授课过程、授课内容，吸取不同教师授课的优点。

② 发扬“传、帮、带”教学传统，邀请教学经验丰富的知名教授传授教学经验，安排老教师具体指导新教师，尽快熟悉和掌握本学科的教学内容和教学方法。

③ 坚持“走出去”和“在职培训与脱产学习相结合”方式，有计划地选送发展潜力大的青年教师攻读博士生或出国进修深造，拓展知识视野，加强教学交流，把握教学最新动态。

④ 加强青年教师的科研能力培养，一是参加教研室的科研项目研究，二是积极撰写标书，申报各级科研课题。此外，鼓励他们指导学生课外科研小组。

⑤ 鼓励青年教师用英语做科研记录，汇报科研工作进展，积极开展双语教学。

3、 严格执行“备课-预讲-评课”制度

①备课质量的高低是能否上好课的首要条件。要求新老教师首先领会《教学大纲》和《国家执业医师考试大纲》精神，吃透规划教材，参阅大量相关参考资料，扩大知识库容量。然后，制定授课计划，参考本科室的《电子教案》和《电子幻灯》等系列多媒体教学软件，对教材内容进行再加工、再创造，备出有自己特色的教案和幻灯。

②严格把好新教师试讲关，做到举止端庄、内容正确、重点突出、难点讲透、语言流畅、富有激情，真正达到教书育人的目的。

③建立听课-评课制度。教研室定期组织听课、评课，相互促进。针对学校教学督导组和学生的反馈意见，及时纠正错误，弥补不足。

4、树立“精品”意识，加强“优质大课”建设

病原生物学是医学生必修的一门主干基础医学课程。每个学生仅仅听老师上一次课，而教师要一辈子给学生上病原生物学。因此，为了不断地让每年新来的学生受益更大，最大限度地提高学习效率，牢牢抓住和吸引学生，教师在不断扩充知识库存量的同时，应树立“精品意识”，精心设计和上好每一堂课，注重思想性、科学性和艺术性的统一，注重传授知识与培养能力的统一。

充分发挥每位青年教师的特长，鼓励他们讲好几堂高水平的“优质大课”，做到点面结合。在教学安排上尽可能地多安排教师的特色课，使学生听的每一堂理论课都是“优质大课”。正因为全室上下具有这样的教育理念，整体教学能力不断增强，教学质量稳步提高，深受广大学生欢迎，多次被学校评为授课先进集体。